Shrimp

600 años atrás: No importa el continente, casi niguna persona en el mundo tiene acceso libre a los escritos. Los documentos que existen solo tienen por existencia su versión original. Algunos pocos ya sea por que consiguieron financiamiento o son de interés de los gobernantes y líderes religiosos logran tener copias. Estas al ser manuscritas toman años en completarse. Si tienes curiosidad en algún tema en específico, tienes el conocimiento y experiencia de las personas mayores. Todo lo que conocen en tu pueblo y familia se ha transmitido oralmente. 500 años atrás: Aparecen los libros impresos, tener varias copias de un documento sigue requiriendo financiamiento o interés de gobernantes y líderes religiosos pero muchas más personas ahora saben leer y escribir. Algunas de tus dudas, ahora obtienen respuesta de los líderes religiosos o de aquellos privilegiados que tienen acceso a una biblioteca. 400 años atrás: La lectura y escritura, aunque sigue siendo una rareza, la cantidad de personas conocedoras de algún lenguaje escrito aumentó. Los escritos más famosos de hoy en día en inglés y español empiezan su difusión dada la expansión del imperio británico y del imperio español. Aparecen también las primeras publicaciones científicas. 300 años atrás: Se imprime la primera versión de la enciclopedia británica. Un resumen de lo conocido hasta el momento editado para formar una sola obra literaria y cou un índice de contenidos. 200 años atrás: El mundo es distinto, la esclavitud y los imperios retroceden. El trabajo asalariado ha reducido su horas de servicio y las máquinas empiezan a ser más comunes. Las divulgación de panfletos logra que ideas de algunos pequeños grupos de gente sean conocidas y aceptadas por grupos más amplios de la población. Las sociedades de ciencia empiezan a publicar sus trabajos y la correspondencia entre autores permite colaboración entre autores y programar reuniones. 100 años atrás: Los medios electromagnéticos y escritos se expanden por todo el mundo, lo que sucede al otro lado del oceáno se conoce el mismo día. Universidades se han fundado alrededor de todo el mundo y la democracia ha aumentado el porcentaje de personas con capacidad de lectura y escritura. Para conocer de algún tema se puede visitar la biblioteca o consultar a algún profesional. Para acceder a contenido científico especializado se puede pagar una subscripción y almacenar los distintos volumenes de las revistas científicas. 20 años atrás: Las computadoras personales y el internet expanden su presencia en los hogares. Los textos, imágenes, sonidos y vídeos son fácilmente transmitidos y reproducidos. La wikipedia y los buscadores de contenido permiten encontrar abundante información sobre cualquier tema a través de una sola pantalla. El contenido escrito de revistas científicas empieza a ser digitalizado y se puede acceder digitalmente a artículos individuales, el costo es más alto que las suscripciones a la versión impresa con todos los artículos. Al parecer se cobra por la indización de los contenidos: Por autor, por tema y por fecha de publicación. La web permite incluir enlaces funcionales a otros documentos, es decir un click te transporta al otro documento. Hoy en día: La colaboración ente Universidades es global, si se necesita un implemento, dispositivo o herramienta este llega en plazos menores a un mes aunque exista la necesidad de atravezar la mitad del planeta. El contenido de lo escrito no necesita un soporte físico exclusivo y la cantidad de autores ha aumentado exponencialemte. Una biblioteca entera de hace 100 años cabe en el espacio ocupado por un solo libro. A los documentos se les asigna un identificador digital único y es posible a través de este compartir individualmente los documentos. Adicionalmente el vídeo se ha convertido en un medio mas accesible y dinámico y si bien su almacenamiento si requiere el espacio similar a una antigua biblioteca, pero bastan unos pocos sitios con servidores dispergado por el planeta para que estos sean vistos por todo el mundo. Los algoritmos de búsqueda de contenido en Internet se basaron en la forma en que las revistas científicas permiten conocer que contenido es relevante, esto es enlazando los documentos a través de referencias entre ellos, entonces los documentos que a los cuales se les referencia más en otros documentos son considerados más relevantes, dado que es más fácil para algún lector llegar al mismo partiendo desde otro documento del mismo tema. Y esto puede ser más interesante, en la web se puede introducir texto en el vídeo y citar a minutos exactos de otros vídeos. Pero he aquí uno de los cuellos de botella, el audio del vídeo no esta transcrito explicitamente en los datos del vídeo, se requiere un proceso extra. Si un vídeo sigue un guión, son raras las ocasiones en que ambos son distribuidos conjuntamente. Y si un vídeo cita a otro, no existe tampoco nada en los datos propios del vídeo que enlace ambos contenidos. Todo esto a pesar que los subtítulos son ampliamente usados para introducir texto extra en los vídeos. Pero, a pesar que los subtitulos son algo externo al vídeo y se pueden reprodcir o leer por separado, son pocas las plataformas que permitan editar su formato en cuanto a tipo, tamaño y color de letra. Más que un formato para los archivos de vídeo, lo que se requiere es un reproductor que permita incluir los beneficios de tener texto y vídeo en un documento multimedia. Los navegadores web son la plataforma ideonea para realizar este reproductor, tan solo se requiere la distribución conjunta de texto y vídeo y la funcionalidad de observar el texto en distintos formatos y poder dar click en los enlaces a otros documentos o vídeos. YouTube sin duda cumple bastante bien muchos de los requerimientos, pero sigue siendo una plataforma dedicada a vídeo, la descripción adjunta a los vídeos o los subtítulos introducidos automáticamente con traducción están lejos de tener una estructura que pueda ayudar a organizar el contenido por alguien externo a YouTube. Temo que si no se realiza algo por parte de la comunidad, en un futuro cercano surgirán plataformas que con capacidad de indizar el contenido cobren por este servicio y la información, tanto científica como de otros temas, quede como ahora demasiado dependiente de los editores y publicadores. Es ahora, cuando Internet ya deja de ser un privilegio de las zonas urbanas que se debe tomar acciones de como se propagará en los próximos años la información. Esto tomando en cuenta que es un red de comunicaciones en ambos sentidos, entregar y recibir información. Al igual que se espera en la generación eléctrica se llegue a tener "prosumidores" (prouctores y consumidores) que cumplan normativas para no alterar el funcionamiento de la red eléctrica, se requieren normas miínimas con respecto a la información y la conocimento para lograr reconocer las notcias falsas y la información con fines dañinos. Me refiero a perservar las normas técnicas, es decir si el formato MP4 es ampliamente usado ahora, este no debe dejar de ser soportado en el futuro, pero si enlazamos su contenido podríamos lograr encontrar los mejores fragmentos de vídeo en relación a que tanto se basa en otros documentos. Por ejemplo un documental, la tecnología actual permite incluir enlaces a las fuentes, pero por lo general estos no se encuentran temporalmente referenciadas en el vídeo sino en una descripción externa. Con el fin de aportar en algo a esta idea se encuentra algo de referencias en el repositorio <a href=https://github.com/MOTEorg/Shrimp>Shrimp</a>